ÉVÉNEMENTS ET SÉANCES SPECIALES

Les réflexions sont tâtonnantes, voire contradictoires. Mais toujours vraies, au sens le plus fort. Et parfois même, franchement drôles. Il y a Tom, qui s’interroge sur son devenir et trouve la vie « trop sophistiquée » pour lui. Ce qui ne l’empêche pas de sourire. Ou Jérémy, qui redoute de grandir car « ça fait mal aux mollets », en plus de rapprocher de la mort.

 

Les enfants des deux classes filmées par la réalisatrice Cécile Denjean pratiquent… la philosophie. Pas moins ! De la mort à l’amour, en passant par l’argent, les sujets sur lesquels se penchent ces têtes juvéniles sont divers et variés.

 

Bien sûr, l’enjeu des « ateliers philo » n’est pas de discuter les vues des maîtres illustres, puisqu’on parle là d’un public âgé de 7-10 ans. Mais, par l’entremise bienveillante et pédagogique du philosophe Frédéric Lenoir, par ailleurs ancien directeur du Monde des religions, on discerne que les grandes références pourraient facilement s’inviter au détour de quelques échanges. Une critique de Descartes, qui préconisait de se « rendre comme maître et possesseur de la nature », n’est-elle pas à portée de pensée quand, au détour d’une discussion sur l’environnement, un écolier entrevoit que si l’homme fait bien partie de la nature, il se comporte à son égard comme si elle lui appartenait, avec les effets néfastes que cela suppose ?

 

Plus prosaïquement, la « philo » dont il est ici question, couplée à des exercices de méditation sans connotation spirituelle, permet à certains gamins d’affronter les difficultés de la vie, ou la violence d’une société qui ne tourne pas rond. Cette fillette qui a perdu son père lorsqu’elle avait 3 ans, ce garçon qui rejoint chaque soir sa mère et son petit frère dans la chambre exiguë d’un hôtel social… Tous, du haut de leur jeune âge, découvrent que l’on est plus fort la tête froide, et que l’introspection ne conduit pas nécessairement à l’introversion, loin de là.

 

« Je suis convaincu que si on faisait des ateliers de méditation et de philosophie dans toutes les écoles, le monde changerait en une génération », s’enthousiasme Frédéric Lenoir lui-même, devant la caméra, entre deux séances. Et de poursuivre : « J’ai fait des ateliers de philosophie avec des enfants dans des cultures complètement différentes : j’ai été à Abidjan, j’ai été à Pointe-à-Pitre, Genève, Paris, en Corse, dans des villages, des grandes villes, dans des milieux pauvres, des milieux riches… Et chaque fois, on retrouve une sorte d’universalité de la pensée. » Créer du lien, faire germer et cultiver, dès la primaire, la conscience d’une commune appartenance à l’humanité, n’est-ce pas là, au fond, tout l’intérêt de cette pratique novatrice ?

 

Sans forcément y voir un levier à part entière pour « changer le monde », les ateliers philo ici filmés font en tout cas émerger un regard sans filtre sur l’univers d’aujourd’hui, marqué par l’omniprésence des réseaux sociaux, les mirages de la société de consommation et une précarité grandissante. Les enfants ne prennent pas de gants pour livrer leurs sentiments et leurs jugements.

 

Sur la forme, on notera un vrai travail pour faire passer de l’émotion sur un sujet qui, en tant que tel, aurait pu laisser craindre un traitement fade. Sans recourir à aucun commentaire, en filmant à hauteur d’enfant, et en jouant volontiers avec la lumière, Cécile Denjean nous restitue toute une atmosphère et montre que le sens critique peut se forger de bonne heure. Question de méthode.

 

Laurent Etre (L'humanité)